PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 9 THCS
HUYỆN CỦ CHI Năm học: 2019-2020
Môn: Tiếng Anh – Thời gian làm bài: 60 phút
I. Listen to the tape, then do the two tasks below. You will hear the recording three times: (2pts)
A. True ( T ) or False ( F ): (1 pt) (UNIT 1 – LISTEN/ Page 16.17/ Teacher’s book)
1.Tim and Carlo are going to a food stall downtown. _________
2.They want to catch the bus on Ocean Drive. _________
3.Carlo enjoys walking in the park. _________
4.Tim is picking some flowers . _________
B. Choose the correct option to complete the sentences: (1 pt)
5.What bus number do they want to catch ?
A. 103 B. 130 C. 301 D. 310
6.What food does Carlo want to eat ?
A. Rice B. Pho C. Mexican food D. Hamburgers
7. The park is beautiful with a in the middle and all the trees and flowers.
A. lake B. river C. pond D. paddy field
8. There’s a new ___________ restaurant in town.
A. American B. Mexican C. Asian D. Egyptian
II. Choose the correct word in each of the following sentences : (2pts)
9. Striker Nguyen Tien Linh celebrates his goal to level the score at 2-2 for the match against Thailand at SEA Games December5th.
A. in B. at C. before D. on
10. Recently, “Bac Phan” of Jack and K – ICM has eventually achieved the views of 200 million views in only 4 months.
A. attractive B. impressive C. reputable D. common
11. After taking a two-week examination, students have a rest __________ to Mekong Delta.
A. in the photo B. for the entrance C. from the site D. on the journey
12. Mai Hoang asked Anh Quan __________ the internet was useful for his study.
A. whether B. because C. that D. what
13. As a poor student, he usually wears the school uniform which is both faded and _______ .
A. cut off B. dropped off C. worn out D. named after
14. Customers can’t know exactly what kind of material __________ and sold at those stores for ages.
A. was advertised B. will be advertised C. is advertised D. has been advertised
15. Ngoc Duy : “ Hello, Gia Bao. This is Ho Kao Twan, my Korean pen pal, ” Gia Huy : “ ___________. ____________.”
A. Hello, Ho Kao Twan. Are you Korean? B. Hello, Ho Kao Twan. My name’s Gia Huy.
C. You must be my pen pal, Ngoc Duy D. Goodbye, Gia Bao. See you later.
16. “Did you pass the exam?” - “____________. The teacher didn’t tell me.”
A. Certainly. B. Really? C. I am not sure. D. Of course
III. Look at the sign/ picture. Choose the best answer (A, B, C or D) for each sign/ picture: (0.5 pt)
17. This sign says:
A. This place is used to stop broken buses.
B. The bus can drop you off here
C. The bus can collect you here.
D. You can catch or get out of the bus here.
18. What does this sign say?
A. Eating is near and far from your house.
B. A 500-meter high cafeteria here.
C. A cafeteria is 500 meters far from here.
D. Eating and walking is 500 meters around. 500 meters ahead
IV. Choose the word (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage : (1,5pts)
Myanmar is (19) _________ named the Republic of the Union of Myanmar and also known as Burma, in Southeast Asia. The (20) _________ of this nation is about 51 million people. Myanmar is 676,578 square kilometers (261,228 square miles). Its capital city is Naypyidaw, and its largest city and former capital is Yangon (Rangoon). Myanmar has been a member of the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) (21)_______1997. Visitors come to Myanmar (22) because it is famous for huge magnificent pagodas and temples. Most of the population practise Buddism, also considering their official religion. They (23) ________ four main languages and Sino-Tibetan is (24) ________ as their mother tongue.
19. A. office B. official C. officially D. officer
20. A. population B. popularity C. education D. communication
21. A. in B. for C. from D. since
22. A. much B. a bit more C. more and more D. bigger and bigger
23. A. were using B. used C. has used D. use
24. A. said B. spoken C. talked D. told
V. Supply the correct word form : (1,5pts)
25. Answers can be written or presented ____________ on tape. (oral)
26. Sweden has a reputation for ______________ and stylish design. (advance)
27. The bus ___________ there and waited for people to come back. (parking)
28. Research has shown that the most efficient form of ___________is on TV. (advertise)
29. He is considered one of the greatest ______________of the country. (heroic)
30. A is also money given to someone to help pay for that person's education.(scholar)
VI. Put the words in the correct order to make meaningful sentences: (0,5pt)
31. like some information / about your school / I am / and I would / interested in learning English/.
I am .
32. is necessary and important / Wearing uniforms / to be proud of / for students / their school./
Wearing uniforms .
VII. Rewrite the following sentences so that they stay the same meaning as the first : (2pts)
33 “ I am going to attend an intermediate English course at ILA center next month.” John said to me.
John said to me .
34. The last time I wore this dress was two years ago.
I last . 35. Our class canceled the trip to the beach because the weather was not fine.
The .
36. Hardly anyone often did the housework with the help of modern equipment.
People used .
THE END OF THE TEST
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 9 – MÔN TIẾNG ANH
NĂM HỌC: 2019-2020
I. 0.25 pt for each correct answer
A. True ( T ) or False ( F ): (Lưu ý học sinh phải ghi rõ từ “False” và “True”)
1. False
2. True
3. True
4. False
B. Choose the correct option to complete the sentences:
5. B
6. D
7. C
8. B
II. 0.25 pt for each correct answer
9. D 10. B 11. D 11. A
13. C 14.D 15. B 16. C
III. 0.25 for each correct answer
17. D 18. C
IV. 0.25 for each correct answer
19. C 20. A 21. D
22. C 23. D 24.B
V. 0.25 pt for each correct answer
25. orally 26. advanced 27. parked
28. advertising 29. heroes 30. scholarship
VI. 0.25 pt for each correct answer
31. I am interested in learning English and I would like some information about your school.
32. Wearing uniforms is necessary and important for students to be proud of their school.
VII. 0.5 pt for each correct answer
33. John said to me (that) he was going to attend an intermediate English course at ILA center the next month.
34. I last wore this dress two years ago.
35. The weather was not fine, so our class canceled the trip to the beach.
36. People used to do the housework without the help of modern equipment.
THE END
Bài 1: (1,5đ) Rút gọn (tính):
b) c)
Bài 2: (1đ) Giải phương trình:
Bài 3: (1,5đ) Cho hai hàm số có đồ thị (d1) và y = –2x + 5 có đồ thị (d2)
Vẽ đồ thị hai hàm số trên cùng một mặt phẳng tọa độ.
Xác định các hệ số a, b biết đường thẳng (d3): y = ax + b song song với (d2) và đi qua điểm B(–2 ; –1)
Bài 4: (1đ) Ông An gửi 50.000.000 đồng vào ngân hàng với lãi suất 8%/năm (hình thức lãi kép). Hỏi sau 2 năm ông An đến rút cả vốn và lãi là bao nhiêu ?
Bài 5: (1đ) Biết rằng nếu thả một vật rơi tự do (không có vận tốc ban đầu) thì sau x (giây) (x > 0), vật rơi được quãng đường y (m) (y > 0) cho bởi công thức gần đúng là y = 5x2. Tính:
Quãng đường vật rơi được sau 3 giây.
Tính thời gian để một vật rơi từ độ cao 61,25m chạm mặt đất (bỏ qua sức cản của không khí).
Bài 6: (1đ) Một bông sen nhô lên khỏi mặt nước khoảng BD = dm, có một cơn gió thổi bông sen nằm sát mặt nước cách chỗ cũ khoảng BC = 2 dm. Hãy tính chiều sâu AB của nước là bao nhiêu.
Bài 7: (1đ) Số tiền phải trả của khách hàng khi đi bằng ta xi của hãng A và hãng B được tính lần lượt như sau: y = 14x và y = 12x + 10 (đơn vị là ngàn đồng), với x là số km xe chở khách.
Cô An đi quãng đường dài 3km bằng ta xi hãng A thì phải trả bao nhiêu tiền ?
Bạn Hà muốn đi quãng đường dài 8km thì nên chọn hãng taxi nào có lợi hơn ?
Bài 8: (2đ) Cho nửa đường tròn (O;R) đường kính AB. Vẽ các tiếp tuyến Ax, By của đường tròn (O). Tiếp tuyến tại E trên nửa đường tròn (E khác A,B) cắt Ax, By lần lượt tại 2 điềm M và N.
a) Chứng minh: MN = AM + BN.
b) Chứng minh : Tam giác MON vuông và AM.BN = R2
c) BM cắt AN tại H. Chứng minh EH vuông góc AB.
.............Hết.............
HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn Toán lớp 9
Bài 1: (1,5đ)
Tính đúng mỗi câu cho 0,5 điểm
a)
= +3
= 0,25đ =13 0,25đ
b)
=+
= +
=2 0,25đ
= 0,25đ
c)
= 0,25đ
=
=4 0,25đ
Bài 2: (1đ) Giải phương trình:
0,25đ
0,25đ
hoặc 0,25đ
0,25đ
Bài 3: (1,5đ)
Cho hai hàm số có đồ thị (d1) và y = –2x + 5 có đồ thị (d2)
Lập bảng giá trị hàm số 0,25đ
Lập bảng giá trị hàm số y = –2x + 5 0,25đ
Vẽ (d1) 0,25đ
Vẽ (d2) 0,25đ
b)Vì (d3): y = ax + b song song với (d2)
Nên a = -2 0,25đ
Suy ra (d3): y = -2x + b
Vì (d3): y = ax + b đi qua điểm B(–2 ; –1)
Nên -1 = -2.(-2) +b
b = -5 0,25đ
Bài 4: (1đ)
A là số tiền gửi
T là số tiền gốc lẫn lãi nhận được
r là lãi suất
n là thời gian gửi
Sau 1 năm, Ông An nhận được số tiền cả gốc lẫn lãi là:
T = A+A.r = A.(1+r) = 54 (triệu) 0,5đ
Sau 2 năm, Ông An nhận được số tiền cả gốc lẫn lãi là:
T = A.(1+r)+A.(1+r).r = 58,32 (triệu) hoặc T = A.(1+r)2 = 58,32 (triệu) 0,5đ
Bài 5: (1đ)
a/ y = 45 m 0,5đ
b x = 3,5 giây 0,5đ
Bài 6: (1đ)
Đặt AB = x , AD = AC = x + 0,5 0,25đ
Xét tam giác ABC vuông tại B
0,25đ
Vậy chiều sâu của nước khoảng 3,75 (dm) 0,25đ
Bài Bài 7: (1đ)
Số tiền cô An phải trả là: y = 14 . 3 = 42 (ngàn đồng) 0,25đ
Nếu bạn Hà đi bằng taxi hãng A thì số tiền phải trả là:
y = 14 . 8 = 112 (ngàn đồng) 0,25đ
Nếu bạn Hà đi bằng taxi hãng B thì số tiền phải trả là:
y = 12 . 8 +10 = 106 (ngàn đồng) 0,25đ
Vậy bạn Hà nên đi bằng ta xi hãng B sẽ có lợi hơn 0,25đ
Bài 8: (2đ)
a) Chứng minh: MN = AM + BN.
Ta có :ME=MA(tc 2 tt cắt nhau)
NE=NB(tc 2 tt cắt nhau) 0,25đ
ME+NE=MA+NB
Vậy MN=MA+NB 0,25đ
b) Chứng minh: Góc MON = 900.
Ta có :OM là tia phân giác của góc AOE(tc 2 tt cắt nhau)
ON là tia phân giác của góc EOB( tc của 2 tt cắt nhau).
Mà : góc AOE + góc EOB= 1800(hai góc kề bù) 0,25đ
Vậy góc MON = 1800 :2 = 900 0,25đ
Xét tam giác vuông MON có đường cao OE
Nên EM.EN = OE2 0,25đ
Vậy AM.BN = R2 0,25đ
c)BM cắt AN tại H. Chứng minh EH vuông AB
Tam giác AHM đồng dạng tam giác NEB
Ta có
Mà
Nên
Vậy EH // NB 0,25đ
Vì NB AB nên EH AB 0,25đ
Ghi chú: Học sinh giải cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm.
…………Hết……...
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2019-2020
HUYỆN CỦ CHI MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 9
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Phần đọc hiểu văn bản (3 điểm
Đọc kỹ bài ca dao và thực hiện những yêu cầu bên dưới:
Anh đi anh nhớ quê nhà,
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.
Nhớ ai dãi nằng dầm sương,
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao.
Câu 1: (0,5 điểm)
Vì sao “Anh” lại “ Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương”?
Câu 2. (1,5 điểm)
Tìm và nêu giá trị biểu cảm của phép tu từ nổi bật trong bài ca dao.
Câu 3.(1 điểm)
Theo em, đại từ phiếm chỉ “ai” trong câu “ Nhớ ai dãi nắng dầm sương” là chỉ ai? Vì sao em xác định như vậy?
Phần tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1.(3 điểm)
“Tâm lý chưa đi đã sợ không tới, chưa làm đã sợ không xong… là những rào cản lớn nhất mà người ta tự dựng lên cho mình trong quá trình hình thành nhân cách. Nếu như không gạt bỏ những sợ hãi luôn vây lấy mình như sợ khó, sợ thất bại… thì đến bao giờ ta mới chạm được những gì ta muốn, chưa nói đến việc có thành công không.”
( Khi người ta trẻ - Báo Thanh niên)
Viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên.
Câu 2. (4 điểm)
Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Mỗi tác phẩm là tiếng lòng mang nhiều nỗi niềm, khát vọng của tác giả gửi đến người đọc.Tác phẩm nào ở học kỳ 1 trong chương trình Ngữ văn lớp 9 để lại trong lòng em ấn tượng khó quên? Hãy trình bày cảm nhận của em về tác phẩm đó.
Đề 2: Chiến tranh đã khép lại nhưng vết thương của chiến tranh để lại trong lòng người vẫn còn đó với nỗi đau day dứt khôn nguôi cho những người ở lại. Em hãy chọn trong vai nhân vật bé Thu hoặc ông Sáu kể lại cuộc gặp gỡ và chia ly của cha con đầy xúc động đã làm se thắt bao trái tim người đọc.
***********************Hết***********************
* Lưu ý : Bài viết có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại.
.
HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2019-2020
Môn: Ngữ văn – Lớp 9
Phần đọc- hiểu văn bản (3 điểm)
Câu 1: 1,0 điểm
Vì đó là những món ăn đạm bạc, gần gũi, gắn bó suột thời thơ ấu, là kỷ niệm, mùi vị quen thuộc đã nuôi Anh khôn lớn.
Hs có cảm nhận riêng của cá nhân, miễn nêu ý hợp lý vẫn đạt trọn số điểm.
Câu 2: 1,0 điểm
Xác định đúng: điệp ngữ (điệp từ) Nhớ. 0,5 điểm
Khắc sâu nỗi nhờ da diết của người xa quê, gây cảm xúc mạnh. 0,5 điểm
Câu 3: 1,0 điểm
Nêu được đối tượng: người thân thuộc. 0,5 điểm
Hs có nhiều cảm nhận khác nhau, miễn phần lý giải hợp lý. 0,5 điểm
Phần tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1: 3 điểm
1/ Về kỹ năng:
- Chữ viết rõ, đúng quy cách
- Học sinh vận dụng tốt kỹ năng nghị luận
- Bố cục cân đối, lập luận chặt chẽ
- Diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc, có chiều sâu
2/ Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau nhưng luận cứ phải hợp lý, cần làm rõ những yêu cầu trọng tâm sau
Học sinh trình bày đúng theo yêu cầu: viết đoạn văn nghị luận
Thể hiện đủ bố cục đoạn văn: có mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn
Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch hoặc quy nạp.
Vấn đề nghị luận: vững tin vào sức mình.
Tùy theo cách hiểu, có khả năng học sinh nhìn ra vấn đề nghị luận khác, miễn đúng theo nội dung phần trích.
* Nội dung đoạn văn học sinh nêu được các ý trọng tâm sau:
- Mở bài: giới thiệu vấn đề
- Thân bài:
+ Giải thích :
Tự tin là việc bản thân có khả năng tin tưởng vào khả năng của chính mình; tin tường vào việc có thể thực hiện tốt một việc nào đó.
Vì sao phải tự tin, không lo sợ ?
+ Đánh giá:
Sự tự tin là yếu tố cơ bản để thành công trong mọi việc.
Sự tự tin gắn liền với khả năng phán đoán, suy xét đánh giá, nhận định vấn đề. Người tự tin là người dám nghĩ dám làm, dám tự mình đưa ra quyết định, và dám chịu trách nhiệm với những việc mình làm.
Nêu các dẫn chứng và phân tích dẫn chứng để chứng minh
+ Mở rộng vấn đề
Tự tin là điều kiện đầu tiên để làm được những việc lớn lao.
Người tự tin là người có kiến thức, và hiểu biết về những điều họ chuẩn bị thực hiện.
Người tự tin luôn tràn đầy năng lượng, lạc quan vào kết quả cuối cùng.
Người thiếu tự tin, lo sợ trước khi thực hiện công việc nào đó sẽ không bao giờ có niềm tin để thực hiện.
Tự tin trong công việc phải có cơ sợ để khẳng định, để đặt lòng tin, tránh rơi vào trạng thái tự cao và ảo tưởng về năng lực của bản thân.
Hướng rèn luyện của bản thân ?
- Kết bài:
+ Bài học kinh nghiệm cho bản thân ?
+ Lời khuyên chung đến mọi người ?
* Biểu điểm:
- Điểm 3: Văn viết ý phong phú, có cảm xúc, có chiều sâu, thể hiện xuất sắc các nội dung; diễn đạt mạch lạc, lưu loát; mắc 1 đến 2 lỗi diễn đạt.
- Điểm 2-2,5: Văn viết có ý tưởng đối phong phú, thể hiện tương đối tốt các nội dung; diễn đạt trôi chảy, mắc một vài lỗi diễn đạt nhỏ.
- Điểm 1,5: Đoạn văn viết chưa thể hiện đủ các nội dung, bố cục chưa chặt chẽ, văn chưa gọn; mắc lỗi diễn đạt nhiều.
- Điểm 0,5–1,0: Đoạn văn viết có nhiều sai lệch về nội dung, phương pháp trình bày.
+ Không lùi đầu dòng: - 0,25 điểm
+ Thừa, thiếu 01 dòng: không trừ điểm
+ Thừa, thiếu 02 dòng: - 0,25 điểm
+ Thừa, thiếu 3 dòng trở lên – 0,5 điểm. Trừ tối đa 1 điểm.
* Lưu ý: học sinh xác định vấn đề nghị luận không đúng theo hướng dẫn chấm, có cách lý giải vấn đề độc đáo, lạ, không sai lệch về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, giám khảo vẫn chấm có sự thống nhất của tổ trưởng. Bài đạt điểm tối đa: 2,5 điểm.
Câu 2: 4 điểm
1.Yêu cầu về kỹ năng:
- Nắm vững phương pháp làm bài tự sự
- Bố cục và hệ thống ý sáng rõ
- Biết vận dụng, phối hợp các yếu tố trong thao tác tự sự: miêu tả, biểu cảm
- Bước đầu học sinh thể hiện kỹ năng cảm nhận về giá trị nghệ thuật và nội dung của tác phẩm.
- Văn viết trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.
- Chú ý cách diễn đạt, lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức:
2.1. Đề 1:
Học sinh thể hiện được kỹ năng bước đầu làm bài cảm thụ tác phẩm văn học về các giá trị:
- Giá trị nghệ thuật;
- Giá trị nội dung;
- Cảm xúc, suy nghĩ của người viết với tình cảm chân thành, sâu sắc từ tác phẩm. Có thể liên hệ thực tế hay các tác phẩm khác.
2.2. Đề 2:
- Học sinh thể hiện kỹ năng làm bài văn tự sự
- Biết xây dựng câu chuyện, xây dựng tình huống có ý nghĩa.
- Biết xác định ngôi kể thứ nhất “tôi” cho thích hợp với câu chuyện
- Chọn lọc, sắp xếp các sự việc diễn ra theo trình tự hợp lý.
- Câu chuyện phải có kịch tính, nội dung câu chuyện và cách giải quyết vấn đề rõ ràng.
- Yếu tố độc thoại và yếu tố nghị luận phải thể hiện chiều sâu cảm xúc và chiều sâu của lý trí.
- Thể hiện được những sự việc chính trong câu chuyện để bộc lộ được hình ảnh và tính cách nhân vật trong câu chuyện.
- Suy ngẫm của bản thân và rút ra bài học về cách sống.
- Lời khuyên chung gửi đến mọi người.
3. Biểu điểm:
- Điểm 4: Bài viết đáp ứng khá tốt các yêu cầu của đề, có thể mắc 1🡪3 lỗi diễn đạt nhỏ. Bài làm thể hiện được ý khái quát và cảm nhận chân thành của người viết
- Điểm 3🡪3,5:
Bài viết đáp ứng khá tốt khoảng 2/3 yêu cầu, ý có thể chưa phong phú nhưng nêu bật được nội dung cơ bản của đề, có thể mắc từ 3- 4 lỗi nhỏ về diễn đạt.
- Điểm 2🡪2,5:
Bài viết đáp ứng khoảng một nửa số ý, thể hiện được nội dung cơ bản, diễn đạt được, có thể mắc 3 – 4 lỗi nhỏ về diễn đạt:
- Điểm 1,5: Bài viết lan man, ý nghèo nàn, chưa làm rõ yêu cầu cơ bản, mắc nhiều lỗi về kiến thức, kỹ năng
- Điểm 1,0: Lạc đề
- Điểm 00: Bỏ giấy trắng
Lưu ý:
- Hướng dẫn chấm chỉ đưa ra yêu cầu và những nội dung có tính chất gợi ý.
-Trong quá trình chấm bài, giám khảo cần nắm nội dung bài làm của học sinh trên tổng thể để đánh giá đúng trình độ HS;
- Học sinh có thể triển khai các luận điểm theo nhiều cách khác nhau, nếu đáp ứng tốt yêu cầu vẫn cho đủ điểm.
- Giám khảo chủ động tìm những ý kiến, suy nghĩ hay, sáng tạo của học sinh. Đồng thời thống nhất cách giải quyết những tình huống phát sinh trong bài làm cụ thể của học sinh một cách hợp lý./.
********************************